ABSTRACT
Objetivo: analisar o conhecimento em relação à higienização das mãos (HM) na perspectiva de acadêmicos de Enfermagem e Fisioterapia de uma Universidade Privada. Método: estudo transversal, quantitativo, realizado em uma Universidade Privada do interior do estado do Rio Grande do Sul, com acadêmicos de Enfermagem e Fisioterapia. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados o teste de conhecimento a respeito da HM para profissionais da saúde e questionário para identificar o perfil sociodemográfico. A inserção e análise descritiva dos dados foram realizadas pelo programa PASW Statistics®. Utilizou-se o teste qui-quadrado de Pearson para verificar a existência de associação entre as variáveis. Resultados: participaram 126 acadêmicos, prevaleceu o sexo feminino e idade de até 27 anos. Os participantes afirmaram ser as mãos o principal meio de transmissão de microrganismos patógenos. Acadêmicos de Fisioterapia, em sua maioria, desconhecem o tempo mínimo necessário para a preparação alcoólica ter efetividade. A totalidade dos participantes afirmou que é necessária a HM antes do contato com o paciente. Acadêmicos de Enfermagem demonstram conhecimento superior no que se refere à necessidade de HM após contato com superfícies próximas do paciente e superfícies que podem contaminar as mãos, demonstrando diferença estatisticamente significativa entre saberes. Conclusão: evidenciaram-se lacunas no conhecimento dos acadêmicos, com destaque para o que se refere aos cinco momentos da HM, o que realça a necessidade de que na formação acadêmica seja reforçada esta temática, com vistas à segurança do paciente.
Objective: to analyze the knowledge regarding Hand Hygiene (HH) from the perspective of Nursing and Physiotherapy students from a private university. Method: cross-sectional and quantitative study conducted at a private university of the State of Rio Grande do Sul, Brazil, with nursing and physiotherapy students. We used as instrument of data collection or Knowledge Test on HH for Health Professionals and a questionnaire to identify the sociodemographic profile. Data insertion and descriptive analysis were performed by PASW Statistics®. Pearson's Chi-square test was used to verify the association between variables. Results: participants were 126 academics, with prevalence of females and age up to 27 years. Participants affirmed that the hands are the main means of transmission of pathogenic microorganisms. Academics of physiotherapy were mostly unaware of the minimum time required for the alcohol solution to be effective. All participants stated that HH is required before contact with the patient. Nursing students demonstrate greater knowledge regarding the need for HH after contact with surfaces close to the patient and surfaces that can contaminate the hands, demonstrating a statistically significant difference between knowledge. Conclusion: there have been gaps in the knowledge of academics, with emphasis on the five moments of HH, which points to the need for the academic training to reinforce this theme, with a view to patient safety.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Students, Nursing , Health Education , Physical Therapists , Patient Safety , Hand HygieneABSTRACT
Objetivo: descrever vivências de estudantes do curso de enfermagem em unidades de Estratégias Saúde da Família.Metodologia: relato de experiência, elaborado após estágio realizado em duas unidades de saúde do municípiode Ijuí (RS), Brasil, desenvolvido durante fevereiro e abril de 2016 em consonância com o Estágio CurricularSupervisionado I. Resultados: durante o estágio, os estudantes foram instigados a percorrer os caminhos teóricos epráticos no agir do enfermeiro na observação da realidade e aplicação do conhecimento conceitual, voltado parao raciocínio clínico de acordo com a assistência integral e para o gerenciamento da unidade e da equipe de saúde.Conclusões: a vivência dos estudantes em campo prático possibilitou que os acadêmicos pudessem agir, baseando--se nos conhecimentos previamente discutidos em aulas teóricas, assim como inteirar-se sobre a importância dopapel desempenhado pelo enfermeiro em uma ESF, suas ações e atribuições.
Objective: to describe experiences of nursing program students in Family Health Strategy Units. Methodology:experience report, developed after a training performed in two health units in the city of Ijuí (RS), Brazil, carried outduring February and April 2016 in line with the Curriculum Supervised Internship I. Results: during the internship,the students were encouraged to go through the theoretical and practical ways in terms of the action of nursesin the observation of reality and application of conceptual knowledge, facing the clinical reasoning according to comprehensive care and management of the unit and health team. Conclusions: the experience of students inpractical field enabled scholars to act, based on the knowledge previously discussed in theoretical classes, as well asto learn about the important role played by nurses in a FHS, their actions and assignments.
Objetivo: describir las experiencias de Estudiantes del curso de enfermería en unidades de Estrategias Salud dela Familia. Metodología: relato de experiencia, elaborado después de la práctica realizada en dos unidades desalud en el municipio de Ijuí (RS), Brasil, efectuada durante febrero y abril de 2016, en consonancia con laPráctica Curricular Supervisada I. Resultados: durante la práctica, los estudiantes fueron incentivados a recorrer loscaminos teóricos y prácticos del actuar del enfermero en la observación de la realidad e aplicación del conocimientoconceptual, dirigido al raciocinio clínico, de acuerdo con la asistencia integral y para la administración de launidad y del equipo de la salud. Conclusiones: la vivencia de los estudiantes en el campo práctico posibilitó quepudiesen actuar, basados en los conocimientos previamente discutidos en las clases teóricas, así como concientizarsede la importancia del papel desempeñado, por el enfermero, con sus acciones y e atribuciones en una ESF.